[
[منطق .. يُحرك السؤال ؟؟
(1)
لماذا نتألم حين نؤلم ذاتنا بأفعالنا .. ثم نبكي ونتوه في الدروب ؟؟؟؟
ونسعى لشماعة .. ذاك هو المسئول ..
( منطق غريب )
( 2)
لماذا نكره ونحقد و نلعن مُسبب الاكدار ..
ثم نتسحب حيث يكون منبع الآلم .. ؟؟؟
( منطق عجيب )
( 3)
لماذا نبقى في ارض .. وصفناها .. بجرداء ..
ونحن المتعطشين للياسمين والريحان .. فلما لا نرحل ؟؟؟
( منطق المتردد ضعيف الإرادة )
( 4 )
لماذا لا تحرقنا دمعة أُمم ناحت .. والدمعة أبداً .. أراها لا تنساب ..
وفي هجيع الليل نتلوى من أوجاع الفتن التافهه والغرام ..
ونسكب الدمع .. سيولاً وانهار ؟؟؟
( منطق تائهين .. عن واقع الحياة )
(5)
لماذا أخطيء وأعلن أخطأئي على الملأ في وضح النهار .. نادمة ..
وأكررها أخر الليل وفي الخفاء ..
بجدارة و بإقتدار .. ؟؟
( منطق الليل عندهم ما له عيون وليس له نهار )
( 6 )
لماذا ندوس أرض حرام .. ونحن نحمل بطاقات إحترام و إيمان بوجود كل الاديان .. ؟؟
(منطق ما لا منطق لهُ في الحياة )
(7 )
لماذا ندرس التربية ونتسكع دون تربية ؟؟
( منطق قُلاَلآلآلآلآلآلآ ت الادب والتربية . ) .
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
.
.
.
ولن يتوقف السؤال ؟؟؟؟؟ دام هناك دمار !!!!
هذه الماده قد يفهمها البعض بمنطق التعميم وهذا قصور في التفسير ..
لأن الكلمات قد نفهمها ونقرأها من زاوية .. وقد يكتبها صاحبها من زاوية ..
فهنا في عباراتي قصدت أشخاص صادفتهم في دروب الحياة واستغربت كثيرا من منطقهم وتضارب معتقداتهم .. وما كان شاهد على تفاصيلهم معي الا اخي محمد عمر وإن كان له إعتراض على ما اكتب هنا الان .. فقد يراه تجريح في البعض .. لكني أوضحت له أني أمام تساؤل أبحث عنه لإجابه ..
وفعلا في عملي وصداقتي وبين اهلي ومعارفي وحتى على صفحات النت و داخل نفسي .. وجدت كثيرا من التضارب بين ما نعيه ونفهمه وبين ما ننفذه .. فحين أقول مثلاً :
لماذا ندرس التربية ونتسكع دون تربية
هذا المنطق .. أعني به بعض وليس كل من تخرج وحمل شهادة في التعليم .. أولئك الذين فهموا اهمية الرسالة التربويه الجليلة التي هم مؤتمنين عليها ثم يقومون بسلوكيات غير تربويه في حياتهم إتجاه الأخر وداخل حرم التعليم او على النت .. وكأنهم يعلنون ان ما فهموه لم يقتنعوا به وأنه مجرد عبارت ..
وهذا بشكل متوسع قد لا مسته في الجامعات والكليات تحديدا وعلى مستوى .. دكاتره ومعيدات وطالبات .. وهنا تتسع دائرة الاسئلة .. التي اتحاور فيها فقط مع محمد عمر الذي لامس نفس الشيء اثناء فترة الاختبارات واثناء خبراته في الحياة المتنوعه .. خاصة على مستوى النت ..
قد صادفنا أنا وهو .. سلوكيات من قِبل البعض تنسينا انهم قرؤا في التربية وأخذوا فيها شهادات ..
فلماذا ؟؟ يتبنون هذا المنطق .
ويستمر السؤال .. وقد نجرح البعض لكن الواثق من نفسه لن يأخذها على نفسه ..
وقد عاتبت فيها اولا نفسي .. لكني وجدت ان هذه الكلمات قد تصل وقد نوصل رسالة لأنفسنا ..
وأعتذر لأخي محمد عمر عن هذا الموضوع .. لأنه غير موافق عليه .. فهو لا يحب ان أجرح أو ألمح عن أحد . . لكنه ترك لي حرية التعبير .. قائلاً إكتبي ما يحلو لك .. فنحن في منبر حر .. نطرح قضايانا بحرية .. فله مني الشكر الجزيل على هذا التفهم ..
و هنا ساستمر بشرح كل منطق لنصل لصلب الموضوع .. وإن عاتبتني يا محمد عمر .. فانت الوحيد الذي شهد على تفاصيل كثيرة صدمتني وانت الوحيد الذي ناقشتك في هكذا تفاصيل .. لأنك لامست كثيرا مثل هذه التناقضات .. فدعني بها ابوح .. فانا لم اذكر اسماء .. وهنا منبر حر .. ونحتاج الحديث بهكذا تفاصيل بكل صدق يعلمه الاله ]
[منطق .. يُحرك السؤال ؟؟
(1)
لماذا نتألم حين نؤلم ذاتنا بأفعالنا .. ثم نبكي ونتوه في الدروب ؟؟؟؟
ونسعى لشماعة .. ذاك هو المسئول ..
( منطق غريب )
( 2)
لماذا نكره ونحقد و نلعن مُسبب الاكدار ..
ثم نتسحب حيث يكون منبع الآلم .. ؟؟؟
( منطق عجيب )
( 3)
لماذا نبقى في ارض .. وصفناها .. بجرداء ..
ونحن المتعطشين للياسمين والريحان .. فلما لا نرحل ؟؟؟
( منطق المتردد ضعيف الإرادة )
( 4 )
لماذا لا تحرقنا دمعة أُمم ناحت .. والدمعة أبداً .. أراها لا تنساب ..
وفي هجيع الليل نتلوى من أوجاع الفتن التافهه والغرام ..
ونسكب الدمع .. سيولاً وانهار ؟؟؟
( منطق تائهين .. عن واقع الحياة )
(5)
لماذا أخطيء وأعلن أخطأئي على الملأ في وضح النهار .. نادمة ..
وأكررها أخر الليل وفي الخفاء ..
بجدارة و بإقتدار .. ؟؟
( منطق الليل عندهم ما له عيون وليس له نهار )
( 6 )
لماذا ندوس أرض حرام .. ونحن نحمل بطاقات إحترام و إيمان بوجود كل الاديان .. ؟؟
(منطق ما لا منطق لهُ في الحياة )
(7 )
لماذا ندرس التربية ونتسكع دون تربية ؟؟
( منطق قُلاَلآلآلآلآلآلآ ت الادب والتربية . ) .
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
.
.
.
ولن يتوقف السؤال ؟؟؟؟؟ دام هناك دمار !!!!
هذه الماده قد يفهمها البعض بمنطق التعميم وهذا قصور في التفسير ..
لأن الكلمات قد نفهمها ونقرأها من زاوية .. وقد يكتبها صاحبها من زاوية ..
فهنا في عباراتي قصدت أشخاص صادفتهم في دروب الحياة واستغربت كثيرا من منطقهم وتضارب معتقداتهم .. وما كان شاهد على تفاصيلهم معي الا اخي محمد عمر وإن كان له إعتراض على ما اكتب هنا الان .. فقد يراه تجريح في البعض .. لكني أوضحت له أني أمام تساؤل أبحث عنه لإجابه ..
وفعلا في عملي وصداقتي وبين اهلي ومعارفي وحتى على صفحات النت و داخل نفسي .. وجدت كثيرا من التضارب بين ما نعيه ونفهمه وبين ما ننفذه .. فحين أقول مثلاً :
لماذا ندرس التربية ونتسكع دون تربية
هذا المنطق .. أعني به بعض وليس كل من تخرج وحمل شهادة في التعليم .. أولئك الذين فهموا اهمية الرسالة التربويه الجليلة التي هم مؤتمنين عليها ثم يقومون بسلوكيات غير تربويه في حياتهم إتجاه الأخر وداخل حرم التعليم او على النت .. وكأنهم يعلنون ان ما فهموه لم يقتنعوا به وأنه مجرد عبارت ..
وهذا بشكل متوسع قد لا مسته في الجامعات والكليات تحديدا وعلى مستوى .. دكاتره ومعيدات وطالبات .. وهنا تتسع دائرة الاسئلة .. التي اتحاور فيها فقط مع محمد عمر الذي لامس نفس الشيء اثناء فترة الاختبارات واثناء خبراته في الحياة المتنوعه .. خاصة على مستوى النت ..
قد صادفنا أنا وهو .. سلوكيات من قِبل البعض تنسينا انهم قرؤا في التربية وأخذوا فيها شهادات ..
فلماذا ؟؟ يتبنون هذا المنطق .
ويستمر السؤال .. وقد نجرح البعض لكن الواثق من نفسه لن يأخذها على نفسه ..
وقد عاتبت فيها اولا نفسي .. لكني وجدت ان هذه الكلمات قد تصل وقد نوصل رسالة لأنفسنا ..
وأعتذر لأخي محمد عمر عن هذا الموضوع .. لأنه غير موافق عليه .. فهو لا يحب ان أجرح أو ألمح عن أحد . . لكنه ترك لي حرية التعبير .. قائلاً إكتبي ما يحلو لك .. فنحن في منبر حر .. نطرح قضايانا بحرية .. فله مني الشكر الجزيل على هذا التفهم ..
و هنا ساستمر بشرح كل منطق لنصل لصلب الموضوع .. وإن عاتبتني يا محمد عمر .. فانت الوحيد الذي شهد على تفاصيل كثيرة صدمتني وانت الوحيد الذي ناقشتك في هكذا تفاصيل .. لأنك لامست كثيرا مثل هذه التناقضات .. فدعني بها ابوح .. فانا لم اذكر اسماء .. وهنا منبر حر .. ونحتاج الحديث بهكذا تفاصيل بكل صدق يعلمه الاله ]
